Skolen samarbejder ikke om ordblind

Vi har en datter, Michelle, på 12 år, som er ordblind. Vi har problemer med at få  hjælp/specialundervisning fra skolen, så hun kan få afhjulpet sine læse- og staveproblemer.  Vi føler ikke, at skolen samarbejder og stiller fornødne ressourcer til rådighed i forhold til at hjælpe hende. Vi bliver holdt hen med løfter og manglende indkaldelser til møder osv.
 
Vi vil gerne have råd og vejledning.
 
Venlig hilsen
Hanne og Peter

Lene Mølgaard svarer:

Kære Hanne og Peter
 
I vil gerne have råd og vejledning omkring jeres datters hjælp/specialundervisning eller måske mangel på samme. I prøver at få et samarbejde med skolen, men føler, at I ikke bliver imødekommet.
 
Det er rigtigt, at man skal gå langt for at bibeholde eller få etableret et godt samarbejde, især hvis jeres datter er glad for sin skole og trives socialt. Men der er også grænser, og det frie skolevalg gælder også jer. Det kan jo være, at der er andre skoler i jeres område, der er bedre rustet til at undervise elever med ordblindhed end jeres. Man kan altid bede om at få en samtale, for at undersøge et muligt skoleskift.
 
Hvis det er PPR – Pædagogisk Psykologisk Rådgivning - der har udredt jeres datters læse-stavevanskeligheder og fundet ud af, at hun er ordblind, har de også en forpligtelse til at komme med forslag til, hvad der kan gøres. Både konklusionen og foranstaltningsforslagene har I krav på at få skriftligt, men lederen er ikke forpligtet til at følge PPRs foranstaltningsforslag.
 
Det første I konkret kan gøre, er skriftligt at spørge lederen, hvordan han/hun vil sørge for at jeres datter får sit undervisningsbehov dækket. Det er vedkommende så også forpligtet til at svare skriftligt på. Husk i det hele taget at få alle afgørelser skriftligt og bed om en klagevejledning, hvis den ikke automatisk er vedhæftet.
Det er ikke lovligt fx at sige, at skolen har valgt kun have specialundervisning i de små klasser. Ej heller at jeres datter kun kan få specialundervisning i dansk og fx ikke i engelsk. Det er heller ikke lovligt at argumentere med, at skolen ikke har råd.
 
Desværre er det blevet sådan fra dette skoleår, at man i princippet ikke kan klage over lederens beslutning vedr. almindelig specialundervisning, hverken over omfanget eller over indholdet. Det er en ændring, der er åbenlys urimelig og mange fagfolk synes ligesom jeg, at man skal klage alligevel. Man kan stadig klage over ikke at få et skriftligt svar. Klagen skal stiles til kommunalbestyrelsen. Hvis jeres datter er visiteret til vidtgående specialundervisning, er klagegangen anderledes.
Hvis skolen har erkendt, at jeres datter har vanskeligheder med at lære at læse og stave, så har den også en forpligtelse til at lægge en plan for, hvordan vanskelighederne kan afhjælpes. Og det er uanset om det handler om ordblindhed eller en anden form for læse-stavevanskeligheder.
 
Når der bliver sat specialundervisning i værk, har I krav på at få en undervisningsplan. Hvilke mål er der sat op for undervisningen? Hvordan vil man nå målene? Og hvornår og hvordan vil man undersøge om målene er nået?
 
Er I medlem af Ordblindeforeningen? Måske har de et netværk af forældre, der har lokale erfaringer og måske har de familiekurser i kompenserende hjælpemidler.
Kender I noget til kompenserende hjælpemidler? Programmer, der kan læse tekst op, og som kan give ordforslag, mens man skriver.
 
Nu ved jeg jo ikke hvor store vanskeligheder jeres datter har, men fra min dagligdag med undervisning af både børn og voksne, der er ordblinde, ved jeg, at det er muligt at nå langt, når man satser på, at eleverne både bliver bedre til at arbejde med sprogets lyde og bliver rigtig gode til at bruge de kompenserende hjælpemidler.
 
Til slut en vigtig ting, som mange forældre har erfaret: Det gælder om at få sit barn gennem folkeskolen med selvværdet i behold. Når først hun har forladt den, er der langt færre problemer, og i hvert fald ingen problemer med at få bevilget kompenserende hjælpemidler (it-rygsæk), lige meget hvilken ungdomsuddannelse hun vælger.
 
Hvis I har yderligere spørgsmål eller vil have noget af ovenstående uddybet, er I velkomne til at skrive igen eller ringe til mig.
 
 
Venlig hilsen
Lene Mølgaard
 
9/3-2010