Folkeskolen på prøve
 
Så er et nyt og spændende år startet. Og vi får travlt. På repræsentantskabsmødet blev et omfattende arbejdsprogram vedtaget hvor skolebestyrelsesvalget fik en stor plads.
Året starter ud med at statsministeren har annonceret et 360 graders eftersyn af folkeskolen. Der har været mange bud på hvorfor 360 grader, hvad eftersynet skal gå ud på, er det en fejlfinding, er det hensigtsmæssigt at det ikke er skolefolk men vækstforummet der laver det, dog med input fra de involverede? I skrivende stund har vi ingen svar.
Ingen tvivl om at det ville være sundt for alle at finde ud af om vi bruger den tid der er i folkeskolen, børns vigtige udviklingsår og fremtidens borgeres start på uddannelse, rigtigt. Det er svært at blive klog på når meldinger om dårlige faglige kundskaber står over for tilfredshed med danske elevers kreative egenskaber og evne til at samarbejde. På den ene side udsagn om elever der ikke kan det de skal når de er færdige med folkeskolen, elever der ikke kan læse, og elever der mister gnisten til at lære. På den anden side internationale skulderklap til vores folkeskole for at give eleverne selvtillid, selvstændighed og innovative evner. Derfor er det meget velkomment med dette såkaldte 360 graders eftersyn.
Vi vil være med! Vi vil sikre at vi bliver lyttet til. Vi skal benytte de indsamlede erfaringer på en konstruktiv måde og ikke kun tænke i måleligt output, men også tænke på de mennesker der bliver formet i de 10 år de går i folkeskolen.
Vi har mange praktiske eksempler, mange engagerede lærere, mange fantastiske elever som har evner på utrolig mange niveauer. Vi skal sikre at alle får brugt deres potentiale. Både lærere og elever. For en god lærer med stor opbakning kan bære elever gennem deres skolegang. Derfor kan jeg kun støtte uddannelse af lærere til at blive dygtigere til at se mulighederne i eleverne og til at se forældrene som ressource.
Jeg tror på at vi kan gøre folkeskolen endnu bedre. Vi skal bevare meget, men vi skal give os selv mulighederne for at lave ændringer som giver mening. Fleksibilitet, innovation, kerativitet, alsidig udvikling, læringsveje, muligheder skal præge folkeskolen efter eftersynet. Endnu mere end den gør i dag – og gerne med opbakning fra alle parter.
Mail os dine indspark som vi skal tage med.