Skole og Samfund - For hjemmevant

For hjemmevant

Vores s�n startede i 0. klasse for fem uger siden. Den anden dag fortalte
l�reren mig, at han ligger p� vippen til at komme tilbage til b�rnehaven. Han falder meget i staver og er ikke s� god socialt. Hun fortalte, at vores s�n var meget langsom til at komme i bad efter idr�t. Han er ogs� langsom til at spise, sidder og suger i sin drikkedunk og falder i staver. Jeg bliver n�dt til at indr�mme, at han bliver hjulpet meget herhjemme. Efter badet t�rrer jeg ham og giver ham t�j p�. Det er kun mig, der kan give ham str�mper p�, de skal sidde meget n�jagtigt, ligesom at hans t�j ogs� skal sidde perfekt. N�r vi spiser, minder vi ham om, at han skal spise og blive siddende – kom nu, kom nu, kom nu. L�reren fortalte, at han ikke var med socialt, at han ikke er god til at dele. Det undrer mig lidt, da jeg synes, det er ok herhjemme. Han er et trin bagefter udviklingsm�ssigt, mente l�reren.

Han er meget t�ndt p� det faglige, er vild med rim og bruger meget tid hjemme
med at rime, og matematikken er han ogs� med p� (1+1=2, 2+2=4 osv.). Nu er det s�, vi sidder og har det lidt �v, det er jo egentligt vores skyld, da vi altid har serviceret. Vi har nu sagt, at han selv skal. Og der er kamp til stregen, skrig og skr�l. Men hvordan hj�lper vi ham bedst? Jeg vil s� gerne hj�lpe ham p� den bedste m�de, men er lidt p� bar bund. Har meget sv�rt ved at n�gte at hj�lpe ham, n�r han gr�dende siger: ”Mor vil du ikke nok v�re s�d...”. Han har en lillebror p� 4 �r (til december)og lilles�ster p� 6 m�neder. Han er meget omsorgsfuld over for is�r lilles�ster - ogs� lillebror, men de er ofte uenige, hvor de sl�s og r�ber. Han kan meget nemt blive sur og bruger store armbev�gelser, n�r han er sur. H�ber I vil hj�lpe os.

Mvh
Kirsten

Thurid �regaard svarer:

(23. september 2009)

K�re Kirsten

Jeres s�n er lige begyndt i 0. klasse. Han falder i staver, fungerer ikke optimalt p� det sociale omr�de, og b�rnehaveklasselederen mener, at han er p� vippen til at skulle g� tilbage til b�rnehaven. Med til billedet h�rer, at han hjemme har v�ret vant til at blive serviceret og alts� ikke er tr�net i fx at tage t�j p� selv.

Jeg g�r ud fra, at jeres s�n aldersm�ssigt f�lger reglerne for skolebegyndere. Dvs. at han i kalender�ret 2009 fylder 6 �r, n�r han er begyndt i 0. klasse her i august.

N�r det er sagt, stilles der store krav til skolebegyndere i dag. Men det skal bem�rkes, at 0. klasse er klassen, hvor b�rnene skal v�nne sig til at g� i skole gennem leg og l�ring. For jeres s�n er det en meget stor overgang at g� fra b�rnehave til 0. klasse, navnlig set i lyset af at han ikke er selvhjulpen p� basale omr�der som at tage t�jet af og p�. S� der er meget nyt, han skal l�re, og mange nye forhold, han skal v�nne sig til. Og det sker ikke fra den ene dag til den anden.

Hjemme synes jeg, I skal pr�ve at ind�ve de nye f�rdigheder som en leg: ”Nu hj�lper jeg dig med den ene str�mpe, og s� pr�ver du med den anden.” Ros ham for hvert fremskridt, han g�r, og ros ham, n�r det til sidst lykkes. Efter nogen tid er det begge str�mper. Derefter videre til den n�ste bekl�dningsgenstand osv., indtil han klarer det hele selv. P� den m�de bygger I hans f�rdigheder op over en periode, og for jeres s�n virker det forh�bentlig ikke uoverskueligt, n�r det sker gradvist. Og husk p�, at b�rn kan lide at f� nye udfordringer, n�r blot de er tilpasset deres foruds�tninger.

Med hensyn til det sociale er der grund til at f�lge jeres s�n n�je og j�vnligt sp�rge b�rnehaveklasselederen, om hun oplever, at der sker en positiv udvikling i kontakten til de andre b�rn. Ellers er der grund til at f� PPR til at vurdere, hvad der kan v�re �rsag til problemet.

Selv om jeres s�n if�lge reglerne er kommet i skole p� det rigtige tidspunkt, kan man ikke udelukke, at han vil have godt af at g� to �r i 0. klasse. Men det er nok lovlig tidligt at tage stilling til det efter blot en m�neds skolegang. Hvilken l�sning, der er den bedste, beror ogs� p� en t�t dialog mellem skole og hjem, s� I l�bende f�r dr�ftet, hvordan jeres s�n udvikler sig fagligt og socialt, og hvordan han i det hele taget trives i skolen.

Jeg h�ber, I finder frem til en god l�sning, ellers er du velkommen til at vende tilbage.

Venlig hilsen

Thurid �regaard