Serien til forældre: "Velkommen til samarbejde. Hvordan  kan vores børn lære mere i skolen?" -  Hæfte 4 af 9 hæfter

Redaktør af serien:
Helge Christiansen, konsulent, cand. pæd.
Journalitisk bearbejdning og medredaktør:
Lis Agerbæk Jørgensen, journalist

Udgivet af Skole og Samfund, Danmarks Lærerforening og Kommunernes Landsforening, 2006




Hæfte 4:
Derfor har vi matematik i skolen

Forfattere:
Lone Anesen, lærer, pædagogisk konsulent v/Amtscentret for Undervisning Fyn og Mette Hjelmborg, lektor v/CVU-Fyn

Fra børnene er små, kan I stille spørgsmål til de løste opgaver. Kan det mon passe? Selv om opgaven er løst korrekt, er en vurdering stadig nødvendig. Det styrker barnet i at forholde sig til tal og talstørrelser og skaber en naturlig kobling mellem matematikken og hverdagen.
 
Vores holdninger til faget påvirker barnet meget. Hvis du har haft negative oplevelser med matematik, er det vigtigt ikke at videreføre dem til dit barn. Du kan spørge interesseret til opgaverne. Det er vigtigere at bruge tid på samtalen, end at barnet når fem eller syv ensartede opgaver.

Hæftet er på 32 sider

Medlemspris pr. hæfte: kr. 10, -
Ikke medlem pr. hæfte: kr. 15,-

Mængderabat: 20 % v/køb af 25 stk. af samme hæfte

1 sæt (otte hæfter): medlemspris kr. 70,- ikke medlem kr. 105,-
Hæfte nr. 9 Historie er kun til fri download